单项选择题

1.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( )。

A.操作活动 B.活动空间

C.游戏活动 D.教学活动

1.【答案】A

【解析】本题考查学前教育的特点。幼儿园班级生活与管理要满足幼儿操作活动的需要，动手操作不仅是幼儿自身生活的需要，也是幼儿发展的需要。“智慧出在于指尖儿上”是指智慧来源于动手操作的过程中，因此强调操作活动的重要作用。故本题选A。

2.组织幼儿园课程时应打破学科知识间的孤立，将学科知识有机联系起来。这反映了幼儿园课程组织的( )要求。

A.顺序性 B.整合性

C.层次性 D.连续性

2.【答案】B

【解析】本题考查幼儿园课程的内容。整合性是指：学前儿童的发展包括身体的、认知的、情感的、社会性的发展等多个方面，各方面的发展相互联系、相互制约，形成有机的整体，因此选择课程内容不能孤立地发展儿童某一方面的技能为主要目的，而要从全面的角度满足儿童整体发展的需要。故本题选B。

3.在游戏观察的方法中，( )是观察者根据需要确定1—2个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不固定地点。该方法适合于观察了解个别学前儿童在游戏中的发展水平。

A.扫描观察法 B.追踪观察法

C.全面观察法 D.定点观察法

3.【答案】B

【解析】本题考查儿童游戏的观察。追踪观察法即定人法。观察者根据需要确定1—2个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不固定地点。定点观察法即定点不定人法。观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某一主题或区域幼儿的游戏情况。扫描观察法即时段定人法。这种方法是指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。故本题选B。

4.婴儿期笑的发展按顺序分为( )等阶段。

A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑

B.无条件反射性的笑、条件反射性的笑

C.对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑

D.无笑、无条件反射性的笑、对熟悉人的笑

4.【答案】A

【解析】本题考查学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征。婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于自发性微笑。5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于无选择的社会性微笑。4个月以后的婴儿对熟悉的人比不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于有选择的社会性微笑。故本题选A。

5.以下( )不属于幼儿身心健康的重要标志。

A.发育良好的身体 B.强健的体质

C.良好的生活习惯 D.良好的人际交往

5.【答案】D

【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》。幼儿身心健康的重要标志包括：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力。D选项属于社会领域目标内容。故本题选D。

6.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式( )。

A.强化练习 B.直接感知

C.实际操作 D.亲身体验

6.【答案】A

【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。故本题选A。

7.中班幼儿处在绘画发展的哪个阶段?( )

A.涂鸦期 B.象征期

C.定型期 D.写实期

7.【答案】C

【解析】本题考查幼儿绘画能力的发展阶段。众多学者将儿童绘画发展划分为不同的阶段。虽然说法不一，但历程是一致的。以我国老一辈儿童心理学家黄翼的划分为基础，综合表述如下：涂鸦期(1.5—2.5岁)、象征期(3.5—4岁)、定型期(4岁以后)、写实期(大约10岁左右)。故本题选C。

8.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( )训练技术。

A.认知提示 B.情绪追忆

C.巩固深化 D.情绪表演

8.【答案】A

【解析】本题考查幼儿园社会教育活动的方法。移情法有认知提示、情感换位、巩固深化、情境表演等基本训练技术。其中，认知提示是指教师通过语言引导幼儿认识他人情绪的方法。故本题选A。